亲子片该有的样子,各方面都很好。只看奥斯卡提名我还以为21年没有好电影,还好、还好…
现在对美式励志主旋律真没啥感觉了,虽然我还是喜欢传记和体育题材。其实主创也想反映一些深层次问题,肤色、阶层等等,但是这草蛇灰线还是刻意了点。当然,有的比赛场面我还是会有代入感。ps:字幕组不行,桑普拉斯、麦肯罗、桑切斯、卡普里亚蒂等等名字都不知道。
开始以为是一部从独特视角来讲小威的传记,没想到真的只是讲缔造成功背后的男人——他的故事当然值得书写,但还不容易有两位女性传奇仍旧还是把功劳归功于男性推手真有些生理不适,光有计划,没有传奇自己的努力和天赋以及妈妈的牺牲,那只可能是空想。对于骨子里有鸡娃基因的中国观众来说,可能难以理解种族及年代背后,主角这一举动的疯狂。剧本挺稳的,但并不出彩,反而是妈妈那为数不多的几场戏更有力量。
一边是抽象的宏观的儿童,一边是具体的微观的儿童。在实践中的人,迷失在理论与现实当中。
写网球名将大威小威成长的体育励志片,主角却是她们的父亲,当然也简化了这一真实人物的复杂人生,进行了“过滤”。应该是美国的“政治正确”的主旋律电影,据说剧本写成后、曾遇到不少干涉、修改。男主获个表演奖是有可能的,其他没有多少可说的。
现在的小孩子想法都这么成熟了吗?简直就是人生导师了~
对于电影,离开就是结束。但是,人生有时又太长了,我们没法在这个地方画上句点……然后,他会忘记,或者只有一个模糊的影像,然后他对这一整趟旅程的感觉也会随时间流逝改变形状……and that’s life
是中规中矩的美国励志片,但是但是但是Will Smith真的演太好…喜欢Williams姐妹的妈妈。
并非体育传记片,在其中你看不到对网球的热爱与梦想,只能看到一个有着极端控制欲的父亲是如何教育出优秀、自信的女儿们的。威尔史密斯精准的表达是绝对加分项,不那么过头也不那么惹人讨厌,那是威廉姆斯姐妹眼中的父亲。
大小威真是传奇,这部电影主要着墨在老威,虎爹战歌,一定程度上弱化了姐妹俩自身的努力和传奇性,特别是小威基本上没有描绘,蛮可惜。老威不好评价,到底发挥了多少作用很难量化,倒是很好奇他那个七十多页的plan,到底写了啥。。。
小男主的表演也毫无痕迹、充满灵气,尤其是家里有个同样可爱同样闹腾的差自己十几岁的弟弟 看着真的好有共鸣
开始以为是一部从独特视角来讲小威的传记,没想到真的只是讲缔造成功背后的男人——他的故事当然值得书写,但还不容易有两位女性传奇仍旧还是把功劳归功于男性推手真有些生理不适,光有计划,没有传奇自己的努力和天赋以及妈妈的牺牲,那只可能是空想。对于骨子里有鸡娃基因的中国观众来说,可能难以理解种族及年代背后,主角这一举动的疯狂。剧本挺稳的,但并不出彩,反而是妈妈那为数不多的几场戏更有力量。
感到虚弱,推动叔侄关系前进的不该是关系外的父母问题和“回家倒数”#TribecaScreeningRoom
与当幸福来敲门这种成功学电影本质上没有任何区别,都是通过不断的鸡血来励志,只不过十几年前威尔史密斯是鸡自己,现在变成了鸡娃家长。而且明明这姐妹花都很成功,但小威的视角还是小了点,从这一角度还是欠缺了点说服力,但这毕竟不是鸡娃的传记而是家长的传记,只能说是没有跑题,但从剧情的冲击力度上看似乎也没有很强。
2.5。電影對個體自由的振臂高呼到最後也沒擺脫「大棋黨」父親的自以為是,就如同對網球比賽的重現到底也沒擺脫實況錄像的陰影。
大威小威这么伟大的球员居然沦为工具人,在电影中毫无存在感,重点全是她们的爸爸,仿佛一切功劳全是这个爸爸的。为什么不拍各个世界名人的妈妈?他们是没妈妈吗???????????
并不熟悉原型故事,也未对运动有足够的了解;所以不会有先入为主的比照,而是用看「家庭教育故事」的态度去进入。无论是找对状态的Will Smith,还是协同Aunjanue Ellis和小演员们彼此成就的自然火花,更或是以Jon Bernthal为首的几位好戏之人加入的辅助性点缀;电影受益于这些演员的发挥和对角色的洞察,完成了足够符合想象、平稳水准的冲奖传记“设定”。不计较篇幅的几个重要节点的呈现,在精良技术的打包下,呈现得到了足够的还原;但问题是近来各种越发放飞的片长让电影略显臃肿,并且情节始终只是重复的反抗与坚持。大胆点的作者与剧本,或许还能将观察延伸到运动本身,加注生态图景的勾勒;这里没有,也就只能靠Beyoncé压阵,用歌声唱出能量与致敬了。
2022最佳男主角小金人,flag立下了。
可能成功这个美好的词汇,确实需要偏执、霸道、残酷等不适的词做铺垫。美是给人看的,狠是对自己使的。
很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片,都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑,而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线,用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间,无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。
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