班主任邱淑玲金洁宋薇 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2005

导演: 崔代红

剧情介绍

《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。

评论:

  • 枫震 9小时前 :

    非常遗憾,横向对比《误杀2》之流当然是精彩许多,但包袱埋到最后半小时是没必要的,这直接导致中段无比冗长,我们都知道女主的行为一定具备坚实合理的解释,尤其还是印度的故事,所以包袱本身的冲击力也不够,此外配乐实在太烂了,能把音乐做好还能勉强提升下整体水准,也间接削弱了演员的精彩表演。

  • 月桂 1小时前 :

    Since you're started watching this film,

  • 贺心慈 3小时前 :

    虽然动机和出发点比较好,但剧情太脑残了,阿三的特种部队再拉垮也分分钟穿墙透视狙爆头了,哪轮得到一个小女子拿个小手机就能把总理喊来,真尴尬

  • 肇尔槐 7小时前 :

    受害者想要正义有多么困难。非要以死相逼绑架儿童你才肯听我的声音吗?

  • 越代玉 1小时前 :

    可悲的是,如果不以这种方式,没有人会听到我的声音。

  • 辰桀 2小时前 :

    “那个前程似锦的女孩。人的生命不能只换来一场烛光游行。”真的是非得把人逼得如此不可吗?立意很棒,印度女性的意识越来越强,印度电影也开始在寻找意义,大家都在自我进步,国内某些娱乐至死又无聊的脑残片电影人可以来看看自我打脸了。

  • 逄雁菱 7小时前 :

    意义大于情节吧,女性呼吁重判强奸犯居然要用这种方式才能得到重视,也是可悲可怜可叹

  • 法沛柔 5小时前 :

    无论运镜,还是剧情推进,亦或是女主演技都属上乘,虽有些拖沓,但表达的内核传达的意义深远…

  • 韶代柔 6小时前 :

    70/100 放在印度的语境下,社会意义远远超过了影片本身,她是中国的药神,是韩国的熔炉,是社会阴暗面一个呐喊的突破口;她也更是理想主义的——所有进展都在计划之内,所有要求都能被满足,更是撼动了法律,反观现实世界,又是多么的无助。

  • 祁洪源 9小时前 :

    然而现实是,你永远叫不醒一个装睡的人。

  • 锐新儿 9小时前 :

    不喜欢这个结局,本来至少要将“不合群也没关系”贯彻到底,然而是把不合群发散到人群中去,那不还是变成合群了吗!Ron很可爱,韦斯莱是我们的王(不是

  • 璐雪 9小时前 :

    结构有点类似《误杀2》,有韩国电影那味,是一部看完不失望的电影,开局就抓住了看点,使得你非常想了解她的动机和目的以及后续发展,一个普通老师以一人之力改变这个法律漏洞,演技很强。

  • 邸碧灵 2小时前 :

    主角和Ron之间的各种互动其实很戳我,他虽然是机器人但比主角身边的同学都更像一个真人;在设定和逻辑上其实是有瑕疵的,不过整体脉络很清晰,剧情有优有劣吧,确实后半段剧情有点牵强结局意料之中;映射现实的同时也还是留有很大的想象力空间,电影还是很好看的

  • 须映冬 1小时前 :

    反而成了它的特色。忽然觉得,因为这样一个题材,就得这么拍,所有被设置的女性角色,不合理的过程,理想化的结局……看似夸张、虚假的剧情,却有最真实、残酷的底色,发出了印度女性最强烈的呐喊……这就是印度,一个贫穷、混乱、阶级划分严格、贫富差距极大、强奸案世界第一的国家。这就是印度电影,它一直没变,它一直在变,从小到大,我一直喜欢……而这一次,它没有一点点歌舞……

  • 荀从安 9小时前 :

    要么是看此类电影少,要么是看印度电影少!电影本身只能是中规中矩以上~7分

  • 星鸿 0小时前 :

    其中有一星,给敢于拍这个题材人们和允许播放这个题材的环境。

  • 永芷荷 3小时前 :

    受害者想要正义有多么困难。非要以死相逼绑架儿童你才肯听我的声音吗?

  • 美林 5小时前 :

    有社会问题 有承载社会事件的媒介 就是没有电影

  • 林家 7小时前 :

    故事很扯,主题“深刻”又肤浅。问一个问题,如果强奸死刑,请问还有强奸受害者幸存吗?反正都是死,灭口了好还是放生好呢?拜托有点法制思维好吗,死刑能解决一切罪恶?

  • 锦颖 9小时前 :

    这部片不在于剧情如何,演技如何,它甚至可以垮得看不下去,但是这个结尾就是它最大的意义!“为女性发声,强J犯必须上死刑”!

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