高潮15p 高清

评论:

• 平楷 3小时前 :

  于是在这地图炮的连环轰击之下，电影能留下印象的，大概只有那个反复分娩的奇观了吧。

• 强俊 1小时前 :

  五星佳作。立意好，执行棒，能把「女性所处的世界」这一概念做成这样的沉浸式恐怖游戏，佩服。声音设计有call back，制造了新的恐怖桥段。相比之下，其他女性题材的影视作品就显得隔靴搔痒。

• 左丘初珍 5小时前 :

  动作戏拍得不错，在尽力的展现空间关系和动作写实。罗素兄弟在拍过几部漫威大制作后的工业水平已经稳定，动作设计上也有巧思，比如烟花巷打斗、飞机打斗。如果能把布拉格广场的枪战再拉远点拍、拍得更全一点、剪得再慢点就更好了。

• 彩妍 9小时前 :

  奈飞这几年拍了太多这种显示其人傻钱多的无脑大片。毫无逻辑合理性可言。

• 习心远 4小时前 :

  作为feminist horror可以影史留名了

• 伍碧白 4小时前 :

  挺好看的啊……一切都是非常经典，节奏，画面，配乐，所有都很经典。大概适合我这种老年人？

• 乾修洁 1小时前 :

  3.5/4 乍看之下只觉得cult 后来后知后觉很有隐喻 都对上了

• 敖嘉惠 1小时前 :

  亚历克斯·加兰用浓烈的视觉风格，自然装置完成了一部乔丹·皮尔式的，包含二元对立的议题的恐怖片，幽灵与记忆在回忆被去魅，又在不安的哥特空间之中被重新发现，在设定上如同“造访带”，但并不是塔可夫斯基的而是形如斯特鲁伽茨基的原著描写。无数的宗教隐喻是对于《创世纪》的改写。亚历克斯·加兰和迪库诺最大的不同在于一种反-启示录精神，在《机械姬》中，其实现是哈拉维式的赛博格宣言，《男人》则是圣经的后现代结构主义阐释，而裸身的亚当则逼近一个荣格式的等级制原型，他的不断自我生殖是符号-结构社会的裂变与自我生产，在这种压迫性的封闭中，女性只能被迫扮演夏娃，承受人类“堕落”的指控。happy ending的结局和前几部作品相比显得邪气不足，导演本身可以处理为一个恶之社会在恐惧的伊甸园之上的就地诞生。

• 务聪睿 6小时前 :

  整部电影都是社会性男性恐惧的投射。但过分着重了外在形式，信息量给的太少，导致内核有点苍白。最后的body spectacle只感受到了“诡异”，没法传达清晰导演意图，就算是一种小失败。虽然如此还是很喜欢摄影，把场景都拍得很诡异和不真切。进入森林、看到洞穴到逃出森林一整段都很喜欢。

• 建冷荷 9小时前 :

  我深爱影片所营造的氛围，在绿意盎然的画面里让我感到一丝惊悚，在宁静安逸的乡村中让我滋生危机四伏的情绪。原以为是什么鬼魂、怪物，然而其实是女人的精神状态，导致其女人恐惧的，不过是男人，一个又一个不同的男人。

• 卞勇锐 9小时前 :

  亚历克斯·加兰第三部长片，与[机械姬][湮灭]的高概念软科幻不同，本片实际上是一部外化女性创伤情感与恐男情结并将其符号化（或曰象征式）地表现出来的心理惊悚片。乡村中形形色色的男性大多由罗里·金尼尔一人饰演，结合高潮段落中的男性套娃式分娩自生，直露地昭示出了男人的“千人一面”与不变循环。隧道、教堂雕像、奥德赛与塞壬&丽达与天鹅诗歌及几人的职业设定都寓意明显。不断复现的蒲公英是孤雌生殖，这点也不可忽视。导演说自己一直痴迷于The Green Man，这也令人想及A24去年的那部[绿衣骑士]，他对绿植的钟爱亦彰显于[湮灭]之中。杰西·巴克利的表演仍然精彩，只是女主角形象设定较为单薄浅淡，而全片对女性主义议题的探讨也过于表面化，触不到幽邃厚重的现实深处。（7.0/10）

• 拱蕙兰 6小时前 :

  红奥迪性能真好 导演是满足自己四处旅游的心吧 高冷男几个搞笑很有意思啊 身材真好 布拉格开战很爽 男二这破费的不计成本啊

• 凤宇航 6小时前 :

  We humans are so pathetic, especially men.

• 嘉梦 8小时前 :

  946丨72/100

• 卫昱臻 5小时前 :

  2.5，剧情跟没有一样……高司令和动作戏还是能看的

• 干海亦 1小时前 :

  太难看了，就这还要搞个grey man宇宙，罗素兄弟你去看看病吧你！

• 岑溥心 4小时前 :

  『 7.5 一个幽灵，男人的幽灵，在村里游荡，连环生育的暴露狂（The Green Man）到牧师（宗教）小孩（厌女）房东/警察（暴力）最后生出的丈夫，说“I died….is you did…I want your love”我可去你妈的，自生自灭吧（建议和考夫曼合作一部）』

• 彩鹤 9小时前 :

  结合最近的各种事情，不给五星感觉不太尊重这个电影。

• 公冶从阳 5小时前 :

  除了场景略浮夸之外，还是挺不错的嘛。Chris Evans很亮眼啊

• 卫伊然 4小时前 :

  隐喻和概念多到可以在文学课和电影分析课上写一篇论文的程度。