《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
是夏日海边的浪花
片名最撩人,其余的吧,绝症片使人麻木。。对于小日本的距离感无力吐槽了都。。看颜值就不错,还有Radw.最带感!
🎦《余命十年》
昨晚看完,今早起来女儿在沙发上玩磕到了后脑勺,双手抓后脑,哭叫着要撒娇一下,我以为她要给我从后脑撕出个Gabriel来。
太美了,听说这是拍了差不多一年的电影,四季的景色真是好看。结局还是没能逆转,茉莉还是走了,但是仍然给我们这些意难平的观众留下了一瞬的可能。唯一觉得不好的点就是没搞懂男主那么废柴的原因,不过这部片子主要描写女主的那也就算了吧。
飞机上看的,到后面眼泪根本止不住,没办法给低分。
唯一观后感 一定不要吝啬拍摄啊!要多多拍照记录啊!记忆会褪去,照片会永远帮你记住
黑木华演技加起来等于男女主,整个大型ppt写真集mv播放实录。为写小说的原作加一颗星。导演和编剧在干什么,再老套的故事,原本是真诚的就足够打动人才对。难看。
讲真确实是没看到坂口小天使入戏 让人有点没法共情他到底哪里爱茉莉 但是吧 我还是眼泪拌饭了嘤
怪不得国内能引进,原来是一部重口味“亲情”家庭片呀(狗头保命)。从纵深感极强的镜头视角和极其鲜明的明暗对比电影色调,你就知道这就是温导的作品了。而本片在稳住导演个人惊悚风格的基本盘上也确实如他所言呈现了一些新的东西,大场景会用到俯拍来递进且增加了不少让人先入为主的偷窥视角镜头。故事设定有所创新是挺惊喜的,当前面一大段恐怖幻觉的铺垫都以为还是老掉牙的恶灵附体了,后半段女主后脑勺裂开的小别致东西从监狱到警察厅里重口味的大虐杀给本片增色不少啊。整体可以打到7分,虽然温导把“未知才是最大的恐惧”玩得挺明白了,但温情升华方面还是挺薄弱的,老精神战胜法了。
故事很好,但导演好像并不太行,蒙太奇用的也不太能引起共鸣。在我看来余命十年之际是给了男主太多的力量,但这个表现力太弱了,以至于不敢认爱的过程也显的牵强与尴尬。现象级别的电影就这个水准看来只能为周边、写真、胶片这些加加分了。同样的花束的现象级话题真不是所有现象级的电影都能引起讨论的。当然这种现象不包括同情的眼泪。
这倒计时开始的人生啊,因为爱的美好却易逝,不愿触碰,却又努力抓紧有关爱的一切。一段段美好时光删去,独留初见时的画面。因为你,我要努力活下去到最后一刻。
低沉的情感贯穿整部电影,剩下10年的生命,找到属于自己的美好
也不能说多好看,但就是一直哭一直哭 完全停不下来。
在老派鬼屋片和动作大片的十余年打磨下,温子仁已经不可逆地成为了一位“优质恐怖片导演”,尽管作出了勇敢的尝试,但要指望由他来反叛,似乎已经不太现实了。
8.0/10 明明挺好看啊… 很不一样的温子仁作品。铅黄电影的本核,加之德帕尔玛式的心理惊悚和柯南伯格式的生理恐怖。不知温导是否已经意识到自己的恐怖片(惊吓)技艺很难有所长进了,才转而发展出了以技术主义为导向的虐杀戏码(警局屠杀)。可以看作对铅黄电影的一次致敬,但更多的或许是温导对自己恐怖片创作的策略性变向。可能唯一的问题在于一开始的凶宅闹鬼是温子仁创作上的延续(或惯性),角色明显是一个切实存在的超自然鬼魂/灵体,甚至直接给出了鬼视点,而之后才完成了转向/过渡到铅黄电影的创作路线,其中难免夹杂着矛盾与不和谐,它是不纯的,因为首先闹鬼这点就是有悖铅黄电影创作理念的。
7。这个电影本质上是规整俗套的爱情片,但是男女主颜值配置就足以秒杀一众同类型片,再加以野田洋次郎配乐的渲染和电影不疾不徐的叙事节奏也让故事变得娓娓道来感情过渡得也真挚。PS:很喜欢电影一个片段,在颓唐的夜晚里,樱花席地卷起,怦然的绽放在风里,是每一个想死的夜晚的救赎,是再也不会回来的春日。
剧情如此老套只值两星,多一星给两位主演的颜
我不得不吐槽坂口健太郎拄拐的演技 从我近期拄拐来看 肯定没有把自己当成一个瘸子来演 关于电影 就是普通文艺能猜到的剧情 可是这个颜值 反正我是不要啥自行车了
题材故事和滚蛋吧肿瘤君类似 故事简单 情节过渡也自然 (坂口小天使实在是太可爱了)
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