曾经想仗剑走天涯,后来因为工作太忙只好当了工头。
无与伦比的经典!利益趋使下,一个人最终成为了一个他原来最痛恨的人的全过程!这个电影隐喻太深刻了!本来推举出的奴隶领袖,去和奴隶主周旋,任务是争取所有奴隶的解放。结果在奴隶主的利诱下,奴隶领袖彻底背叛了奴隶阶级,成为了剥削阶级的一个爪牙!地下奴隶交易和工场,维持巴西城市运转的见不得光的一面。城市光鲜亮丽的外表下的至暗,阳光下的罪恶!这个世界上的很多地方都有这样的情况吧。
除了矫情还是矫情,当初爱因斯坦去搞原子弹,也没这么多屁话啊,白左当道真是邪恶。
就看看崔岷植没什么亮点,这学生是资源咖吧这都能当男主
我想,我对数学,数字的一切热爱就是从高中被开始剥夺的吧。
故事编得有点随意了,有几个地方甚至觉得离谱了。
是挨饿还是做恶?暗无天日的社会不曾给这个底层少年别的机会,工头、警察、直至参加竞选走仕途的大老板,无一缺席,编织了一张吸血的大网,无处躲藏,所以第七个囚徒离开那扇铁门时,只是换了一个被关的笼子…
1.南美电影有独属于他的色彩、音调和每一帧都想留存的场景;
-聪明的人是第一个放弃的
剧本一气呵成没有拖泥带水,过程也很欢乐,唯一的不足就是没有惊喜吧。
7分,贩卖劳工版斯德哥尔摩综合症的写实呈现。导演挺善于反套路,每当观众按惯性需求渴望产生戏剧冲突的点,往往戛然而止,却以构建细节来刻画心理变迁的历程。从觉醒、愤怒、谋划、失败,到求和、寻机、入套、妥协乃至同化,把棍棒+蜜糖的常见洗脑套路编排的游刃有余,顺其自然一步步走向黑化。
师生之间相互救赎,财阀学校就是这么的现实。不过还好有这么一位老师,后期学生也很努力
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”,结果没有,那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家,导演思维发散拍了这么个剧本,看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假,凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北,纯粹胡扯不可信,哎,看个电影,各种猜想,比数学家还烦。
个体在面对有组织群体时往往是绝望的,绝望的久了,也就产生了打不过就加入的愿望,这也是助纣为虐的由来
前一个小时温馨且俗套,后面五十分钟只剩下俗套了
数学学习,比起答题很重要的是寻找答案的过程,引发自己的思考,继续深入学习。
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
看手机,是近年背景的,巴西仍存在奴隶式强制劳动?美国能编出新j的事还成堆欧美人信也许因为它们那真司空见惯了,类似埃及几千年来的奴隶制,他们的传统艺能了
展示了一个更复杂的食物链,见识过巨大机器的运转以后,即使举起枪也没有自由。
从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格,难得的是连上一部的主演都保留了,真长情啊...
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved