剧情介绍

  21实际的上海,三个性格迥异的现代美女,却是关系融洽的闺蜜:企管系毕业的林子琪(杨恭如 饰),从海外留学归来,任职化妆品集团主管;雨涵(王曦仪 饰),新闻系出身,凭实力在电视台打拼多年;朱芸(黎萱 饰),电视台的天气预报主持。
  林子琪被公司嫁祸、被迫辞职,而这时,杂志总编杨光(霍建华 饰)在采风时偶遇林子琪,一见倾心。浪漫的邂逅,两人竟然决定闪电结婚!子琪到新公司上班,却意外发现顶头上司竟然是杨光。如何对待彼此的关系,两人的婚姻面临考验。乖乖女杨恭如首次扮演一个女强人,和台湾小生霍建华上演了一场女强人和温柔好男人之间的姐弟恋。

评论:

  • 濮凌晓 6小时前 :

    再有,个人很喜欢这部电影主题曲以及插曲,听着特别有画面感,尤其是经由藏族学生们(才旦、德勒、拉珍、央宗)以及草原科布秀梅朵之口唱出,确实是千山之巅难得的天籁之音...

  • 申屠芮美 3小时前 :

    真真正正用心拍的电影,希望导演多拍这类题材电影。

  • 秦仪文 1小时前 :

    跟EVA最终章一样一堆乏味的猛男捡树枝剧情,战斗几乎是元祖纯虐菜,白色恶魔名不虚传

  • 雪阳 9小时前 :

    中规中矩 身为高达tv一集内容的扩充 已经很可以了

  • 采彦 5小时前 :

    事先就知道风评很差 所以降低了期待值 结果自己的观感还是不错的 反战的内核很光头 细腻的笔触很安彦 像是披着高达外皮的吉卜力田园乌托邦片 尽管节奏确实有些急人 孩子们确实聒噪了点 不过都还能忍 战斗戏码也不算偷懒 外加美如画的作画 还是值得一看

  • 浩信 7小时前 :

    *最后还得说一下逃跑的山羊把凯爷几个人沙穿了真的有点搞,什么叫白色恶魔啊(战术后仰

  • 闵琛瑞 2小时前 :

    很好地保留了上个时代近乎残忍的天真:随处可见的冷战阴影可以说是如影随形。然后高达好帅

  • 汲向山 4小时前 :

    没看过元祖版,看来无论是种命,还是元祖,都有一段主角或配角困在岛上一段时间的剧情,然后思想出现变化,开始反战。

  • 窦忆彤 3小时前 :

    好无聊,uc粉丝向作品,可我就是深度uc粉啊

  • 畅逸 5小时前 :

    容观藑先生说过少民电影创作的两张皮,其一是艺术工作者对民族学和民俗研究知识的却是,导致胡乱的文化挪用,第二张皮是视觉人类学工作者缺乏对基础影视拍摄的训练,导致影响民族志作品缺乏美感和哲学深度。那么这里可以扩展到第三张皮,话语生产者(哪一个群体不言自明)对前脱贫时间节点前后的边疆少数民族群体的野蛮化(barbarianizing),导致了脱离情境的绝对化虚假的虚构(不光是所谓的给定的现实,更是脱离了合理化想象的最底层要求),使话语生产者又回到提供教化和归化的“蛮夷之辩”的意识形态高地上(教孩子刷牙)……荒谬至极,又愚蠢至极,成了受到了“欲望-影像”的角色化与叙事模式,只不过欲望不是内在复杂性,而是被某个不可言说的“大他者”所赋予。这是智力正常的藏人的“愚者失乐园”。最后硬排成狗血扶贫年代剧。

  • 栗丽姿 6小时前 :

    支藏电影剧情一旦形成套路也就再没有了灵性。20:04,弃。

  • 祥薇 1小时前 :

    致敬 勇敢去往边疆僻远的支教教师,无论是留存在那多久的人。

  • 运骞 7小时前 :

    藏草青青,用近似纪录片的方式,把一个青涩的大学生支教的故事娓娓道来。

  • 智晴岚 0小时前 :

    南十字队与多安的矛盾线不明晰,导致自来熟的"尴尬"。本以为库库鲁斯·多安的形象塑造会类似《War In Pocket》里的巴尼,实际上却比预想单薄许多。

  • 袁美华 2小时前 :

    最近很少看到这么细腻的电影,就是最后人物的死亡感觉很突兀。

  • 蒋曼雁 4小时前 :

    当然也包括教育。

  • 笃平松 9小时前 :

    挺不错的,可惜没达到哈撒维的高度

  • 材远 8小时前 :

    情怀拉满,剧情很平淡。和闪哈差距还是挺大的,更像是0079 tv的拓展。0079赶紧重制吧,森口阿姨的片尾曲太赞了

  • 盘丹云 6小时前 :

    韩松和梅朵这一生应该很幸福吧,孩子们的眼睛和天上的繁星太干净太美了。

  • 瑞翰 7小时前 :

    很久没看过这么温情的片子了,藏区支教确实需要很大的勇气和真正想着孩子们和为了教育事业无私奉献的心。藏区的孩子们善良、淳朴、热情,正是因为孩子们对韩老师的尊敬、爱才让韩老师一次又一次的留了下来。蓝蓝的天、白白的云、青青的草地、纯洁的孩子们、唯美的爱情,我想都将是韩老师这辈子里最美的风景,最开始只想来镀金的韩老师,最终选择留在藏区教育一届又一届的学生,令人潸然泪下。当孩子们长大,一个一个的离开,这都是韩老师最不舍的又是最欣慰的。生命的意义不在于是否有一子,所有的孩子们、学生们都是老师的孩子!

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